Nieuws
HAN ‘Teacher experience on Tour’ wint OCW challenge
Hoe krijg je meer scholieren enthousiast voor een lerarenopleiding in het primair of voortgezet onderwijs? En hoe maak je het beroep van leraar aantrekkelijker? Om antwoord te krijgen op deze vragen, zette het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) een challenge uit.
Met scenariotool op weg naar betere praktijkroutes
Mbo-instellingen en de zorg willen meer grip op het (door)ontwikkelen van praktijkroutes. Samen met onderzoekers ontwikkelden ze een scenariotool. Volgens HAN-onderzoekers was het “een bumpy road, maar met een resultaat om trots op te zijn!”
Hoe behouden we Pabo-afstudeerders voor het onderwijs?
Het primair onderwijs krijgt in de regio Zuidoost-Nederland vanaf 2025 te maken met een groeiend lerarentekort. Onderzoek laat zien waar kansen liggen voor een vloeiende overgang tussen opleiding en werk.
Hoe stimuleer je het leren? Voorbeelden uit opleiding en praktijk
Bij formatief handelen breng je tussentijds het leren van leerlingen/studenten in kaart om het leren te kunnen stimuleren en dus niet alleen bij de afsluiting van een leerproces. Lerarenopleiders en docenten uit het voortgezet onderwijs vertelden in 2 workshops tijdens het slotcongres Formatief Evalueren hoe zij formatief handelen een plek geven in hun onderwijs.
Formatief handelen? Maak met Leerflow een samenhangend plan
Steeds meer scholen experimenteren met formatief handelen om het leren te stimuleren. Een samenhangend plan is dan belangrijk, maar hoe ontwikkel je dat? De HAN organiseerde een congres rond dit thema en presenteerde een nieuwe tool, Leerflow.
Hoe maak je nu eigenlijk écht (lerend) impact?
Onderzoekers bij de Academie Educatie hebben een tool ontwikkeld waarmee ze de impact in kaart kunnen brengen van een onderwijsinnovatie. “Zodat vooral de gebruikers zoals studenten, leercoaches en de praktijk ervan kunnen leren.”
LeerLab en regionale eigentijdse scholen promoten innovatieve stages bij leraren in opleiding
Hoe verdiep je je in het eigentijdse werkveld? Hierover organiseerde het LeerLab en 8 eigentijdse scholen een bijeenkomst voor 1e jaars tweedegraads leraren in opleiding, waarin de scholen presenteerden hoe het is om stage te lopen in het eigentijds onderwijs.
Met aantrekkelijke oriëntatieactiviteiten samen het lerarentekort aanpakken
In een tijd waarin er niet genoeg leraren zijn, werkt de HAN samen met regionale onderwijspartners om het beroep van leraar aantrekkelijker te maken. We zijn trots te kunnen delen dat onze oriëntatieactiviteit 'Kijkje in de klas' een groot succes is en blijft groeien.
Masterclass ADAPT-tool po verder professionaliseren
De ADAPT-tool is ontwikkeld om beter zicht te krijgen op differentiëren in het primair onderwijs. Naast een onlinetraining en een papieren variant zijn er ADAPT-masterclasses voor HAN PABO studenten én worden mogelijkheden onderzocht om deze masterclass aan te bieden aan professionals uit het primair onderwijs.
Onderwijsregio's: samen werken aan een aanpak van het lerarentekort
Er is een groeiend tekort aan leraren, dat is een complex maatschappelijk probleem. Wat kunnen we hieraan doen en welke rol hebben de lerarenopleidingen hierin?
